[Discussão geral] Escola

Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Afinal o que é que conta para média?

Renato escreveu:Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Tás a falar como se a disciplina fosse acabar. A disciplina continua lá, quem se quer esforçar, continua a esforçar-se. Quem anda lá por gosto, continua a gostar de fazer as coisas. Os que se estavam a cagar para aquilo, vão se continuar a cagar para aquilo.

Faz-me confusão avaliar-se alguém pela sua condição fisica (ou falta dela). Por exemplo, na minha escola há uma coisa chamada fitness gram, que não sei se vocês tem. Isso avalia os vai-vens, abdominais, barra e elasticidade. Para essa avaliação, também conta a altura e o peso. Eu tenho sempre pouco mais de 50%, porque meço 1.74 e peso 80kg. Enquanto gente magra, que secalhar fez o mesmo que eu no resto, tem 70% ou mais. Até tenho um amigo meu, que faz as coisas pior que eu em Educação Fisica. Ele tem 15, porque nas outras notas é só 18 e o caralh*. Eu tenho 13. Não entendo.

Chó escreveu:Afinal o que é que conta para média?

Falando por mim, conta-me Biologia, Mat A, Inglês, Filosofia, PT, FQ e Educação fisica (este ano).

Tu só tens a média de quantas gajas te dão pwn por ano.

Still, podem cagar-se todos para EF e tornarem-se todos pseudo-gordos.

Jonathan Papelbon escreveu:

Renato escreveu:Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Tás a falar como se a disciplina fosse acabar. A disciplina continua lá, quem se quer esforçar, continua a esforçar-se. Quem anda lá por gosto, continua a gostar de fazer as coisas. Os que se estavam a cagar para aquilo, vão se continuar a cagar para aquilo.

Faz-me confusão avaliar-se alguém pela sua condição fisica (ou falta dela). Por exemplo, na minha escola há uma coisa chamada fitness gram, que não sei se vocês tem. Isso avalia os vai-vens, abdominais, barra e elasticidade. Para essa avaliação, também conta a altura e o peso. Eu tenho sempre pouco mais de 50%, porque meço 1.74 e peso 80kg. Enquanto gente magra, que secalhar fez o mesmo que eu no resto, tem 70% ou mais. Até tenho um amigo meu, que faz as coisas pior que eu em Educação Fisica. Ele tem 15, porque nas outras notas é só 18 e o caralh*. Eu tenho 13. Não entendo.

O problema é que havia pessoas que faziam um grande esforço pela nota, sem gostar de praticar desporto. Tinham de o fazer, se queriam ter a nota. Agora achas que essas pessoas com mais dificuldades se vão esforçar? Não têm nenhum incentivo, é óbvio que isso não vai acontecer.

Se devia haver uma uniformidade e uma maior justiça no que toca aos critérios de correcção? Isso sim devia.

Pah, mas quem é que tira nega a EF anyway?

Rafa escreveu:

Jonathan Papelbon escreveu:

Renato escreveu:Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Tás a falar como se a disciplina fosse acabar. A disciplina continua lá, quem se quer esforçar, continua a esforçar-se. Quem anda lá por gosto, continua a gostar de fazer as coisas. Os que se estavam a cagar para aquilo, vão se continuar a cagar para aquilo.

Faz-me confusão avaliar-se alguém pela sua condição fisica (ou falta dela). Por exemplo, na minha escola há uma coisa chamada fitness gram, que não sei se vocês tem. Isso avalia os vai-vens, abdominais, barra e elasticidade. Para essa avaliação, também conta a altura e o peso. Eu tenho sempre pouco mais de 50%, porque meço 1.74 e peso 80kg. Enquanto gente magra, que secalhar fez o mesmo que eu no resto, tem 70% ou mais. Até tenho um amigo meu, que faz as coisas pior que eu em Educação Fisica. Ele tem 15, porque nas outras notas é só 18 e o caralh*. Eu tenho 13. Não entendo.

O problema é que havia pessoas que faziam um grande esforço pela nota, sem gostar de praticar desporto. Tinham de o fazer, se queriam ter a nota. Agora achas que essas pessoas com mais dificuldades se vão esforçar? Não têm nenhum incentivo, é óbvio que isso não vai acontecer.

Se devia haver uma uniformidade e uma maior justiça no que toca aos critérios de correcção? Isso sim devia.

Mas a disciplina vai deixar de existir? Agora vai-se poder passar de ano com Ef por fazer? Claro que não, vai ser uma disciplina como as outras, a malta vai-se continuar a aplicar para conseguir passar de ano. Os professores até vão ter mais facilidade em dar negativas, porque não conta para a média.

Jonathan Papelbon escreveu:

Rafa escreveu:

Jonathan Papelbon escreveu:

Renato escreveu:Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Tás a falar como se a disciplina fosse acabar. A disciplina continua lá, quem se quer esforçar, continua a esforçar-se. Quem anda lá por gosto, continua a gostar de fazer as coisas. Os que se estavam a cagar para aquilo, vão se continuar a cagar para aquilo.

Faz-me confusão avaliar-se alguém pela sua condição fisica (ou falta dela). Por exemplo, na minha escola há uma coisa chamada fitness gram, que não sei se vocês tem. Isso avalia os vai-vens, abdominais, barra e elasticidade. Para essa avaliação, também conta a altura e o peso. Eu tenho sempre pouco mais de 50%, porque meço 1.74 e peso 80kg. Enquanto gente magra, que secalhar fez o mesmo que eu no resto, tem 70% ou mais. Até tenho um amigo meu, que faz as coisas pior que eu em Educação Fisica. Ele tem 15, porque nas outras notas é só 18 e o caralh*. Eu tenho 13. Não entendo.

O problema é que havia pessoas que faziam um grande esforço pela nota, sem gostar de praticar desporto. Tinham de o fazer, se queriam ter a nota. Agora achas que essas pessoas com mais dificuldades se vão esforçar? Não têm nenhum incentivo, é óbvio que isso não vai acontecer.

Se devia haver uma uniformidade e uma maior justiça no que toca aos critérios de correcção? Isso sim devia.

Mas a disciplina vai deixar de existir? Agora vai-se poder passar de ano com Ef por fazer? Claro que não, vai ser uma disciplina como as outras, a malta vai-se continuar a aplicar para conseguir passar de ano. Os professores até vão ter mais facilidade em dar negativas, porque não conta para a média.

Se tivesses Matemática sem contar para a média, ias estudar como estudas agora? É óbvio que não vai ser uma disciplina como as outras. O pessoal vai-se baldar e não vai haver esforço. É óbvio que os professores não vão chumbar ninguém, EMRC style.

Jonathan Papelbon escreveu:

Renato escreveu:Isto é mesmo a dizer ao pessoal para cagar no desporto e no exercício físico. Tá bem que é sabido que existe uma grande disparidade de critérios de avaliação entre escolas/professores, mas isso não justifica deixar de contar para a média, se até Área de Projecto contava, e não sei até que ponto haviam critérios de avaliação generalizados.

Tás a falar como se a disciplina fosse acabar. A disciplina continua lá, quem se quer esforçar, continua a esforçar-se. Quem anda lá por gosto, continua a gostar de fazer as coisas. Os que se estavam a cagar para aquilo, vão se continuar a cagar para aquilo.

Faz-me confusão avaliar-se alguém pela sua condição fisica (ou falta dela). Por exemplo, na minha escola há uma coisa chamada fitness gram, que não sei se vocês tem. Isso avalia os vai-vens, abdominais, barra e elasticidade. Para essa avaliação, também conta a altura e o peso. Eu tenho sempre pouco mais de 50%, porque meço 1.74 e peso 80kg. Enquanto gente magra, que secalhar fez o mesmo que eu no resto, tem 70% ou mais. Até tenho um amigo meu, que faz as coisas pior que eu em Educação Fisica. Ele tem 15, porque nas outras notas é só 18 e o caralh*. Eu tenho 13. Não entendo.

Tretas, tretas, tretas. A educação física trabalha-se como uma disciplina normal, e aliás serve de tanto se não mais, serve para seres saudável o que te vai ajudar em tudo o resto. Como um stor meu antigo dizia, qualquer um consegue ter 10 a ef. basta se esforçar, porque atitudes valem 2 valores, para ter boas atitudes basta trabalhar, o teste vale 2 valores também, e só tens de estudar, e o fitness gram vale outros 6, que só tens de ser saudável, ou seja, trabalhar um pouco em casa, umas flexões por dia não fazer mal a ninguém, se pesas 80kg com 1,74, significa que ou tens massa muscular e és saudável e fazes isso na boa, ou não a tens, és gordo, não és saudável e só tens de trabalhar. Para qualquer um que trabalhe o 10 é garantido, o resto sim já depende do jeito mas isso todas as disciplinas há uma componente "prática" que alguns podem ter mais apetência que outros.

Por isto tudo obviamente que devia de contar para a média, a educação física é das cenas mais elementares da vida, este ministério está doido, tal como aconteceu com área de projecto, apesar de gostar que já não exista porque não é coisa que me apele, é estupido porque era daquelas coisas que preparava para a vida.